Description
Le LEGTPA de la Lozère - site Louis Pasteur est un lycée public d’enseignement général, technologique et professionnel agricole situé à La Canourgue, au Chemin du Fraissinet. Rattaché à l’EPL de la Lozère, il s’inscrit dans une mission de formation au service des jeunes et des étudiants intéressés par les métiers du vivant, de l’agriculture et des filières liées aux ressources naturelles.
Implanté au pied des plateaux de l’Aubrac et des Causses, le site bénéficie d’un environnement territorial fortement marqué par les enjeux agricoles, aquatiques et environnementaux. Son ancrage local constitue un atout majeur pour relier les enseignements aux réalités professionnelles du territoire et pour développer des approches concrètes en lien avec les acteurs du secteur.
Le lycée se distingue par son positionnement sur des domaines de formation identifiés autour de l’eau et des activités aquacoles. Il s’adresse à un public en recherche d’une formation agricole publique, avec des parcours construits dans la continuité du secondaire au supérieur. La présence de l’EPL de la Lozère favorise également les passerelles entre les différentes structures de l’établissement et les partenariats pédagogiques et professionnels.
- Formation dans les métiers de l’eau et de la gestion des ressources
- Orientation vers l’aquaculture et les activités associées
- Enseignement agricole public
- Implantation sur un site spécialisé à La Canourgue
- Appui d’un établissement local tourné vers les filières du vivant
Par son offre de formation et son environnement d’apprentissage, le LEGTPA de la Lozère - site Louis Pasteur constitue un point d’entrée reconnu pour les élèves qui souhaitent s’orienter vers des études agricoles en lien avec les enjeux de l’eau, du territoire et des pratiques professionnelles de demain.
Formations
Scolaire - universitaire
Bac Professionnel Conduite de productions aquacoles
Description
Modules d’enseignement général
MG1 : Construction d’un raisonnement scientifique autour des questions du monde actuel
MG2 : L’exercice du débat à l’ère de la mondialisation
MG3 : Construction et expressions des identités culturelles et professionnelles
MG4 : Actions et engagements individuels et collectifs dans des situations sociales
Modules d'enseignement professionnel
MP5 : Enjeux agro-écologiques et choix techniques aquacoles
MP6 : Organisation d’un chantier aquacole
MP7 : Conduite et gestion de processus de productions aquacoles
MP8 : Maintenance des équipements et des installations de productions aquacoles
MAP : Module d’adaptation professionnelle
Activités pluridisciplinaires
Stage(s) en milieu professionnel (14 à 16 semaines)
Stage collectif éducation à la santé et au développement durable (1 semaine)
Exemples de métiers accessibles
Scolaire - universitaire
BTSA Aquaculture
Description
Domaine du tronc commun :
M1 : Inscription dans le monde d’aujourd’hui
M2 : Construction du projet personnel et professionnel
M3 : Communication
Domaine professionnel spécifique à la spécialité Aquaculture
M4 : Conduite de productions aquacoles
M5 : Organisation du travail
M6 : Gestion des moyens de productions aquacoles
M7 : Pilotage de systèmes de productions aquacoles
M8 : Accompagnement technique
Admission
Bac général, technologique ou professionnel.
Exemples de métiers accessibles
Scolaire - universitaire
BTSA Gestion et maîtrise de l'eau
Description
Domaine du tronc commun :
M1 : Inscription dans le monde d’aujourd’hui
M2 : Construction du projet personnel et professionnel
M3 : Communication
Domaine professionnel spécifique à la spécialité :
M4 : Contrôle des installations et des réseaux hydrauliques
M5 : Pilotage d’installations hydrotechniques
M6 : Organisation et suivi des activités liées à un projet hydrotechnique
M7 : Accompagnement des agriculteurs et des collectivités dans leur gestion de l’eau
M8 : Élaboration de solutions techniques
Exemples de métiers accessibles
Scolaire - universitaire
Licence professionnelle Génie de l'assainissement et des systèmes de traitement des eaux
Description
Objectif de la formation :
Elle vise à former les profils qui géreront dans sa globalité le fonctionnement d’une unité de traitement d’eaux usées ou de potabilisation ainsi que la maintenance du système d’exploitation.
Exemples de métiers accessibles
Apprentissage
Licence professionnelle Génie de l'assainissement et des systèmes de traitement des eaux
Description
Objectif de la formation :
Elle vise à former les profils qui géreront dans sa globalité le fonctionnement d’une unité de traitement d’eaux usées ou de potabilisation ainsi que la maintenance du système d’exploitation.
Mode de déroulement
Contrat d'apprentissage
Exemples de métiers accessibles
Formation professionnelle continue
Licence professionnelle Génie de l'assainissement et des systèmes de traitement des eaux
Description
Objectif de la formation :
Elle vise à former les profils qui géreront dans sa globalité le fonctionnement d’une unité de traitement d’eaux usées ou de potabilisation ainsi que la maintenance du système d’exploitation.
Admission
Bac+2 ou 3 ans d'expérience
Mode de déroulement
Temps plein ou contrat de professionnalisation
Exemples de métiers accessibles
Scolaire - universitaire
Seconde Professionnelle Productions / aquaculture
Description
La Seconde professionnelle Productions, spécialité aquaculture, est une année de formation nationale qui s’inscrit dans le cycle du baccalauréat professionnel Conduite de productions aquacoles. Accessible après la classe de 3e, elle constitue une première étape d’orientation vers les métiers de l’aquaculture, dans les élevages en eau douce ou en milieu marin. Cette formation prépare à la poursuite d’études en voie professionnelle tout en donnant une base solide pour comprendre le fonctionnement d’une entreprise aquacole.
Le programme associe enseignements généraux et modules professionnels tournés vers les réalités du secteur. Les élèves y découvrent les espèces élevées, les conditions de reproduction, d’alimentation, de croissance et de suivi sanitaire, ainsi que les bases de la gestion d’un site de production. L’apprentissage repose sur des situations concrètes, l’observation du vivant, l’utilisation d’équipements spécialisés et la prise en compte des règles d’hygiène, de sécurité et de protection de l’environnement.
- Découverte des techniques de production aquacole en eau douce et en eau de mer
- Suivi des paramètres d’élevage et des besoins biologiques des espèces
- Participation aux opérations d’alimentation, de tri, de surveillance et de nettoyage
- Initiation à la gestion d’un atelier aquacole et à l’organisation du travail
- Application des règles de qualité sanitaire, de sécurité et de respect du milieu aquatique
À l’issue de cette seconde, les élèves poursuivent le plus souvent en première professionnelle Conduite de productions aquacoles. La formation prépare à des emplois de technicien ou d’ouvrier qualifié dans des exploitations piscicoles, ostréicoles ou mytilicoles, des entreprises d’élevage aquacole ou des structures de transformation et de conditionnement. Elle peut aussi ouvrir, selon le parcours et la poursuite d’études, vers des fonctions d’encadrement de proximité ou vers un BTSA dans le domaine de l’aquaculture.