Formations
Formation professionnelle continue
DHET - Qualité Sécurité Environnement de l'INP-ENSIACET
Description
Devenez un spécialiste QSE dans un monde où toutes les sociétés, PME et grandes entreprises, développent une politique volontariste en matière de qualité, de sécurité des installations, de santé et sécurité du personnel et de respect de l’environnement.
A l’heure actuelle, toutes les sociétés, PME et grandes entreprises, développent une politique volontariste en matière de qualité, de sécurité des installations, de santé et sécurité du personnel et de respect de l’environnement, qui se concrétise par de nombreuses offres d’emplois en QSE. Dans ce contexte, une formation solide dans ces domaines, en partenariat avec les professionnels, s’avère essentielle.
Objectifs :
Cette formation permet d’apporter des connaissances approfondies dans le domaine de la gestion des risques et des pollutions engendrés par les activités industrielles.
Cela consiste à apporter :
- des solutions techniques, par la conception et la conduite de procédés plus propres et plus sûrs,
- des solutions organisationnelles par la mise en place de systèmes de management Qualité Sécurité Environnement.
La thématique relative à la maîtrise des risques professionnels (Santé Sécurité au Travail) est également un point fort de la formation.
Compétences :
- Mettre en place une démarche qualité s’appuyant sur un référentiel de type ISO 9001.
- Savoir élaborer des systèmes de management Sécurité et Environnement.
- Appréhender la méthodologie d’un système de management intégré.
- Savoir mener un audit et faire la différence entre un bon et un mauvais audit.
- Etre capable de concevoir/modifier et de faire fonctionner des procédés afin qu’ils satisfassent les contraintes sécuritaires et environnementales.
- Savoir modéliser les conséquences d’accidents tels que la dispersion de gaz toxique et/ou inflammable avec des outils simples.
- Savoir appliquer la directive ATEX sur des cas simples.
- Savoir appliquer la directive relative à la Prévention et à la Réduction Intégrées de la Pollution sur des cas simples.
Admission
Etudiant, salarié ou demandeur d’emploi avec au minimum un niveau :
- Bac + 4,
- Bac + 2 et 3 ans d’expérience professionnelle (VAP, VAE).
Prérequis : Bac scientifique et connaissances de base en Génie des Procédés.
Mode de déroulement
Présentiel.
La formation se déroule sur 12 mois. La rentrée a lieu début octobre. La formation démarre par une réunion d’intégration permettant de débattre des métiers QSE avec des professionnels.
L’année se décompose en 2 semestres :
- le premier semestre comprend des cours, des travaux dirigés opérationnels, des conférences et des travaux personnels spécifiques ; des cours/TD de développement personnel, d’anglais et de connaissance de l’entreprise sont également dispensés,
- le deuxième semestre comprend le projet d’études et le stage en entreprise d’une durée comprise entre 5 et 6 mois.
Exemples de métiers accessibles
Formation professionnelle continue
DHET Sciences agronomiques
Description
Le contenu du DHET est commun avec les spécialisations de la 3ème année d'ingénieur
10 options :
- Agrobiosciences végétales : Biotechnologie, amélioration des plantes, protection des cultures.
- Agrogéomatique : Télédétection, systèmes d'informations géographiques.
- Agro-Management : Management de projet et management du changement.
- Industries alimentaires : Innovation et qualité des produits.
- Productions animales : Filières animales et qualité des produits.
- Génie de l'environnement : Gestion et traitement de l'eau et des déchets
- Qualité de l'environnement, gestion des ressources : Gestion des ressources, gestion des risques, gestion des impacts de l'agriculture.
- Système de production environnement, territoire : Développement durable et aménagement. - Agroressources : Chimie verte
- Biologie computationnelle appliquée aux biotechnologies
Admission
- Pour les titulaires d'un diplôme Bac +4 ou d’une première année de master (ou d'un diplôme français ou étranger accepté comme équivalent par la Commission de scolarité de l'INP de Toulouse)
- A partir d’un bac+2 et expérience professionnelle dans le domaine de l’agriculture ou de l’agroalimentaire (organisations professionnelles, coopératives, entreprises…) avec une validation des acquis professionnels en Commission.
L'admission est prononcée par une commission après examen et classement des dossiers de candidatures.
La commission d’admission présélectionnera les candidats après examen des dossiers. La plus grande importance sera attachée à la lettre de motivation qui devra obligatoirement préciser le projet professionnel du candidat.
La commission d’admission se réserve la possibilité de convoquer les candidats pour un entretien.
Informations spécifiques de cette formation
Le diplôme des Hautes Etudes Technologiques sanctionne une formation spécialisée en vue de l'acquisition d'une seconde compétence ou d'une spécialisation nouvelle.
La formation dure une année et comporte des enseignements théoriques et pratiques (cours, TP, TD), ainsi qu’un stage de 3 à 6 mois selon les spécialisations. Elle conduit à la réalisation d'un projet d'application ou de recherche, avec mémoire écrit et soutenance orale.
L’ENSAT offre pour son DHET les mêmes spécialisations que le cursus ingénieur. Ce cursus vise à former des cadres qui travailleront dans le domaine de l’agronomie ou de l’agro-alimentaire.
Le DHET Sciences agronomiques propose 10 parcours de spécialités :
- Agrobiosciences végétales
- Agroécologie du système de production au territoire
- Agrogéomatique
- Agromanagement
- Biologie computationnelle appliquée aux biotechnologies
- Génie de l'environnement
- Ingénierie des développements durables
- Industrie Agroalimentaire
- Qualité de l'environnement, gestion des ressources
- Systèmes et produits de l'élevage
Mode de déroulement
- La durée des études est d'une année scolaire (septembre à juin). La formation comporte des enseignements théoriques et pratiques (cours, TP, TD) et peut débuter par une mise à niveau.
- Un stage, entre trois et six mois selon les spécialisations, conduit à la réalisation d'un projet d'application ou de recherche, avec mémoire écrit et soutenance orale en fin d'année.
- Le diplôme des Hautes Etudes Technologiques est décerné après délibération d'un jury aux étudiants ayant obtenu une moyenne générale au moins égale à 10/20. Il est assorti d'une mention Passable, Assez bien, Bien ou Très Bien.
1) Les sciences de l’ingénieur
Les enseignements concernant les sciences de l’ingénieur. Quelque soit l’option retenue, le contenu de ses enseignements sera constant.
D’un volume de 100 heures environ, ils se décomposeront en :
- langues (20 heures)
- gestion industrielle (20 heures)
- management de projet (20 heures)
- agro-marketing (20 heures)
- méthodes et outils de l’ingénieur (20 heures)
2) Les enseignements disciplinaires (environ 300 heures)
Ils sont bien entendu variables, suivant l’option retenue.
Stage en entreprise et projet
Le stage en entreprise est choisi en fonction des objectifs de la formation et des intérêts propres à l’étudiant. Il fait l’objet d’une convention passée entre l’entreprise et l’école. L’entreprise désigne un maître de stage, l’école un enseignant correspondant pédagogique.
Il dure 5 mois au minimum et il peut être effectué dans un service public, semi-public ou privé, en PME-PMI ou en firme multinationale, sous la conduite d’un maître de stage qui suit le travail en relation avec le responsable pédagogique (un enseignant ENSAT du DHET). Dans tous les cas, il est préférable de faire son stage dans une entreprise en évitant les stages dans les grands organismes de recherche (INRA, CNRS, INSERM, Université). Les stages à l’étranger sont conseillés.
L’appréciation du déroulement du stage prend en compte :
- une appréciation donnée par l’entreprise
- un rapport de stage
- un exposé en fin de stage devant un jury d’examen
Exemples de métiers accessibles
Formation professionnelle continue
Master Bio-ingénierie : Santé & aliments (ex QPSA)
Admission
- Pour les titulaires d'un diplôme Bac +4 ou d’une première année de master (ou d'un diplôme français ou étranger accepté comme équivalent par la Commission de scolarité de l'INP de Toulouse)
- A partir d’un bac+2 et expérience professionnelle dans le domaine de l’agriculture ou de l’agroalimentaire (organisations professionnelles, coopératives, entreprises…) avec une validation des acquis professionnels en Commission.
L'admission est prononcée par une commission après examen et classement des dossiers de candidatures.
La commission d’admission présélectionnera les candidats après examen des dossiers. La plus grande importance sera attachée à la lettre de motivation qui devra obligatoirement préciser le projet professionnel du candidat.
La commission d’admission se réserve la possibilité de convoquer les candidats pour un entretien.
Informations spécifiques de cette formation
Former des spécialistes du contrôle de la qualité, de la mise en place d’une démarche qualité, de la sécurité des aliments
Les industries alimentaires sont actuellement en pleine mutation. Elles doivent répondre aux nouvelles contraintes de réglementation européenne d’environnement et de sécurité alimentaire, dans un contexte de compétition internationale de plus en plus difficile.
Même si le consommateur y est fortement sensibilisé, la sécurité alimentaire n’est qu’une composante de la qualité. De plus en plus les différents maillons d’une chaîne de production et de transformation sont impliqués dans la définition des caractéristiques nutritionnelles, hygiéniques, technologiques et organoleptiques d’un aliment.
Ce Master s’inscrit dans une perspective de formation pluridisciplinaire en agro-alimentaire de diplômés de l’université, d’ingénieurs ou de vétérinaires susceptibles, à l’issue de la formation, d’occuper des fonctions de contrôle, de gestion ou d'élaboration de la qualité des produits frais ou transformés. Il s’agit donc d’une formation complémentaire qui vise les secteurs de contrôle et de maîtrise de la qualité des entreprises agro-alimentaires sous tous leurs aspects techniques, administratifs, réglementaires, etc.
L’enseignement proposé a pour objectifs de former des spécialistes du contrôle de la qualité, de la mise en place d’une démarche qualité, de la sécurité des aliments.
Mode de déroulement
En présentiel (1an) ou en alternance (2 ans)
Exemples de métiers accessibles
Formation professionnelle continue
Master Ecosystème et anthrophisation
Description
Il a pour but de former les futurs cadres qui dirigeront l'évolution de l'environnement et trouveront des solutions pratiques aux problèmes posés par l'anthropisation au moment où l'homme est capable d'influencer le devenir de la planète.
Dans cette filière, l'enseignement devient beaucoup plus technique. Il favorise l'insertion dans le monde du travail par l'apprentissage, en équipe, de travaux personnels et par le stage de fin d'étude en entreprise.
Admission
- Bac+4
- A partir d’un bac+2 et expérience professionnelle suite à une Validation des Acquis Professionnels en commission
L'admission est prononcée par une commission après examen et classement des dossiers de candidatures.
La commission d’admission présélectionnera les candidats après examen des dossiers. La plus grande importance sera attachée à la lettre de motivation qui devra obligatoirement préciser le projet professionnel du candidat.
La commission d’admission se réserve la possibilité de convoquer les candidats pour un entretien.
Informations spécifiques de cette formation
Former des cadres de haut niveau, au fait de méthodes et techniques de la production agricole, ayant une bonne connaissance de l’environnement et capables d’appréhender les déséquilibres induits par l’activité humaine en vue de les supprimer ou tout au moins de les réduire à un niveau supportable.
Ce master permet l'étude du fonctionnement des systèmes naturels et les modifications qu'engendre l'impact de l'homme, depuis la simple cueillette jusqu'au rejet des effluents urbains, agricoles ou industriels. La préoccupation concerne tous les niveaux et milieux d'études (biodiversité et relations des êtres vivants entre eux et avec les autres facteurs du milieu, mais aussi la biogéodynamique des éléments et des composés chimiques naturels ou des xénobiotiques, la toxicité, etc.).
L’enseignement doit former des personnes venant d’horizons très différents mais ayant généralement peu de connaissances en agriculture.
Donc, au préalable un certain nombre de rappels concernant l’agriculture et l’agronomie (pédologie, climatologie agricole, la production végétale et la production animale) seront dispensés.
Ensuite seront traités :
- l’agronomie : sol, production animales et végétales
- la gestion de l’impact de l’agriculture sur l’environnement
- la gestion des déchets et la détoxication des milieux
- la gestion spatiale et territoriale
- les outils de l’ingénierie et l’ingénieur en bureau d’étude.
Mode de déroulement
En présentiel ou en alternance sur 2 ans
Exemples de métiers accessibles
Formation professionnelle continue
Master Géomatique - Sciences de l'information géoréférencée pour la maîtrise de l'environnement et l'aménagement des territoires (SIGMA)
Description
Il a pour objectif de former aux métiers de l'environnement et de l'aménagement impliquant la maîtrise de concepts, méthodes et techniques liés à la gestion de l'information géographique : conduite de projets, gestion de ressources, aide à la décision, expertise.
Admission
Salariés ou demandeurs d’emploi titulaires d’un bac+4 dans le domaine, ou au minimum un bac+2 dans le domaine et une expérience professionnelle significative.
- L’accès au Master 2 Géomatique SIGMA est ouvert aux candidats titulaires d’un des diplômes suivants:
- Bac +4 et 5 dans le domaine de l’informatique, environnement ou géographie
- Diplôme d’Ingénieur en Agronomie, en Informatique ou justifiant un niveau Bac + 4 des Grandes Écoles d’Ingénieurs
- Autres maîtrises et diplômes ayant une équivalence Bac +4 validée par la Commission des Titres de l’établissement habilité.
- Les candidats non titulaires du diplôme requis, mais justifiant d’une activité professionnelle susceptible de leur conférer une qualification équivalente, peuvent être autorisés à s’inscrire après décision de la commission de validation des acquis professionnels (VAP). Une validation de tout ou partie du diplôme est également possible sous certaines conditions au titre de la VAE (Validation des Acquis de l’Expérience).
L'admission est prononcée par une commission après examen et classement des dossiers de candidatures.
La commission d’admission présélectionnera les candidats après examen des dossiers. La plus grande importance sera attachée à la lettre de motivation qui devra obligatoirement préciser le projet professionnel du candidat.
La commission d’admission se réserve la possibilité de convoquer les candidats pour un entretien.
Informations spécifiques de cette formation
Objectifs
Former aux métiers de l’environnement et de l’aménagement impliquant la maîtrise de concepts, méthodes et techniques liés à la gestion de l’information géographique : conduite de projets, gestion de ressources, aide à la décision, expertise.
Il s'adresse à des étudiants et professionnels déjà compétents dans un premier domaine thématique (Agronomie, Aménagement, Géographie, Gestion, Informatique, Sciences de la Vie et de la Terre, Urbanisme, …etc.) auxquels la maîtrise de l'information géoréférencée apporte un atout décisif en matière de premier emploi ou d'évolution de carrière. La diversité voulue dans l'origine des étudiants constitue l'une des richesses de la formation.
La spécialité Géomatique SIGMA s’organise autour de quelques points forts :
- une approche pédagogique qui vise à associer l’excellence technique et un usage maîtrisé et réfléchi des outils géomatiques, en toute connaissance des problématiques d’application, dans une perspective de conduite de projet ;
- un enseignement approfondi des concepts, bases et techniques des SIG (systèmes d’information géographique) et, plus généralement, de l’information géographique numérique. Cet enseignement s'articule de façon cohérente sur les acquis du Master 1 et reste constamment attentif aux implications du traitement de l'information géographique numérique dans les procédures d'aménagement des territoires et de gestion environnementale, lesquelles font par ailleurs l'objet d'un enseignement spécifique et d'études de cas proposés par les professionnels ;
- une importance toute particulière donnée aux apprentissages informatiques fondamentaux (architecture des systèmes, algorithmique et programmation, approche objet, ingénierie des bases de données, …) ;
- la place occupée par les applications et la conduite de projet, tant pendant les mois d’enseignement (nombreuses interventions de professionnels) et le développement d'un projet original sur cinq semaines, qu’au cours d’un long stage de 4 (minimum) à 6 mois
- l'importance donnée à la formation sur machine et à l’utilisation répétée des grands standards logiciels SIG et de traitement d’image.
Depuis plus de 15 ans (création en 2000), le Master SIGMA a permis d'assurer une intégration rapide et réussie de ses diplômés sur le marché du travail de la géomatique appliquée, non seulement dans le domaine professionnel mais également dans celui de la recherche.
La qualité de la formation et du suivi des diplômés a fait l'objet du plus haut niveau de reconnaissance (A+) par l'AERES (Agence d'Evaluation de la Recherche et de l'Enseignement Supérieur) au printemps 2010 pour la période d'habilitation 2011-2016.
Compétences visées :
Le Master 2 vise à former des spécialistes de géomatique appliquée aux problématiques de l'aménagement des espaces et des territoires et à celles de la gestion de l'environnement. Les étudiants ainsi formés sont préparés à une insertion professionnelle immédiate.
Cette préparation implique en particulier une bonne connaissance et compréhension des fonctionnalités des SIG et de celles des systèmes de traitement d’image ainsi que des savoirs purement informatiques. En même temps elle nécessite la connaissance approfondie de la structuration, de l’implémentation et de la manipulation des bases de données spatialisées afin de développer les capacités de mettre en application ces connaissances et savoirs pour la résolution de problèmes dans des environnements différents et des contextes, généralement multidisciplinaires en géomatique, nouveaux.
Au-delà d'une bonne maîtrise des outils, cette préparation à l'intégration professionnelle a pour objectif l'acquisition de réelles capacités de définition et d’adaptation des ressources SIG aux finalités des projets (conduite de projet) et aux problématiques de l'aménagement territorial, de la gestion environnementale et de la gestion de ressources. Cela sous-entend également le développement de capacités de gestion dans des structures complexes et basé sur des informations lacunaires ainsi qu’une sensibilisation aux implications sociales et éthiques de l’activité professionnelle à laquelle les étudiants se destinent.
Un autre volet des compétences visées par la formation résulte de l’expérience acquise par l’équipe pédagogique (à travers d’enquêtes régulières menées auprès des anciens élèves avec lesquels l’équipe pédagogique reste en contact étroit afin d’adapter les contenus de la formation aux exigences du marché) montre que nombre de diplômes se retrouvent dans des structures professionnelles dans lesquelles ils sont le seul spécialiste en géomatique. Leurs capacités d’autonomie et de communication à destination de non spécialistes sont alors primordiales et les phases de travail sur projet et de restitution écrite et orale des résultats et conclusions occupent une place importante dans le Master 2 Géomatique SIGMA.
Mode de déroulement
En présentiel (1an) ou alternance (2ans)
Volume global de la partie théorique : 600 heures/étudiant, ventilées approximativement en 1/3 de Cours Magistraux et 2/3 de Travaux Dirigés et projets.
Stage : 600h (4 mois minimum)
Poursuite d'études
Recherche
Informations diverses
Secteurs d’activité et métiers visés :
La formation a pour vocation de répondre à une demande sociale dans les domaines de l'aménagement du territoire et de la gestion de l'environnement. Les créneaux professionnels concernés (collectivités locales, bureaux d'études, sociétés de services, administrations territoriales, ...) exigent une double compétence : une solide maîtrise des techniques du traitement de l'information géoréférencée et une connaissance des institutions, des réglementations et des procédures de gestion en matière d'aménagement et d'environnement.
L'objectif affiché est de former de futurs cadres d'entreprise, des chargés d'étude, des directeurs de projet et des experts combinant les qualités citées afin de promouvoir de manière optimale leur insertion professionnelle et capables de s'inscrire dans les courants actuels et émergents en termes de profils professionnels.
L’expérience des promotions précédentes – plus de 15 années d’existence ont permis de tisser un réseau de relations dense et de qualité en termes de partenariat professionnel et de recherche – permet d’identifier les principaux secteurs correspondant aux débouchés des futurs étudiants issus du Master 2 Géomatique. Trois types principaux de profils, parfois voisins dans leur contenu réel, sont susceptibles de se présenter comme débouchés parmi les diplômés :
- Le profil "chargé d'étude" ou "chargé de mission" dans des organismes (publics ou semi-publics comme les SEM - Sociétés d'Economie Mixte) d'aménagement régional ou d'urbanisme, les Chambres d'Agriculture / de Commerce et d'Industrie / des Métiers, auprès d'un Parc Naturel, … Ils sont généralement chargés du développement et de l'administration de SIG ou / et de l'interface entre informaticiens et thématiciens.
- Le profil "ingénieur" ou "chef de projet ", plutôt propre aux structures de bureau d'étude d'ingénierie (ingénieur projet, ingénieur développement, ingénieur marketing géomatique, chef de projet SIG, …) ou aux services de recherche – INRA, IRD, CNRS, …
- Le profil "expert" attaché à une organisation internationale (PNUE, OMS) ou à une ONG
Formation à la Recherche
La majorité des enseignements dispensés sont assurés par des membres des trois laboratoires de recherche auxquels la formation s’adosse :
- GEODE (Géographie de l’environnement) UMR 5602 CNRS-UTM
- DYNAFOR (Dynamiques et écologie des paysages agriforestiers) UMR 1201 INPT/ENSAT-INRA
- LISST-CIEU (Centre interdisciplinaire d’études urbaines) UMR 5193 CNRS-UTM
Ces laboratoires couvrent les thématiques principales d’application de la géomatique affichées : gestion de l’environnement et l’aménagement des territoires.
L’UE « La géomatique en tant que discipline scientifique », créée en 2011/2012, permet d'approfondir les implications, enjeux et méthodes de la géomatique dans le domaine scientifique.
La formation à la recherche et par la recherche est également fortement présente dans les « Ateliers géomatiques » (UE 1002) où les étudiants, sous la direction d’un enseignant-tuteur, gèrent un projet dont la thématique est à vocation professionnelle ou de recherche. Les sujets scientifiques sont étroitement liés aux questions vives étudiées au sein des laboratoires d’adossement.
Enfin le stage de quatre à six mois (UE 1001) permet également une orientation recherche dans la mesure où il est conventionné avec un laboratoire de recherche reconnu et donne lieu à un mémoire préparatoire à la thèse.
Autres formes d’environnement recherche :
-Pôle « Génie logiciel » de l’IUT Informatique
-Revue scientifique internationale "GeoInformatica, An International Journal on Advances of Computer Science for Geographic Information Systems" dont Patrick Bergougnoux, enseignant-chercheur de l'équipe pédagogique, est co-rédacteur en chef.
-Instituto de Desarrollo Regional (IDR) de l’Université de Grenade (Espagne). Ce laboratoire de recherche pluridisciplinaire, spécialisé dans les thématiques d’environnement et de paysage, constitue « l’antenne ibérique » de la formation. Mayte Camacho Olmedo, professeur de géographie sur place connaît très bien le M2 Géomatique et l’environnement toulousain. Elle assure un point d’information et d’orientation pour les candidats espagnols dont le nombre est en augmentation constante depuis 4 ans.
- Les étudiants de la formation s’orientant vers la recherche bénéficient des multiples relations scientifiques tissées par les trois laboratoires d’adossement.
Exemples de métiers accessibles
Formation professionnelle continue
Mastère spécialisé Eco-Ingénierie
Description
En réponse aux enjeux actuels du développement durable, le Mastère Spécialisé Eco-Ingénierie est créé pour répondre aux besoins du marché. Son contenu pédagogique le positionne très clairement dans la maîtrise des outils et méthodes adaptés pour concevoir et piloter les projets interdisciplinaires relatifs à la transition environnementale, écologique, énergétique et sociétale en cours.
Admission
Ce Mastère s’adresse :
- aux titulaires d'un diplôme d'Ingénieur ou d'un Master
- aux titulaires d'un Bac +4 avec 3 années d'expérience professionnelle
- aux étudiants étrangers qui sont titulaires d'un Master et possèdent une bonne maîtrise de la langue française
- aux titulaires d'un Bac +2/3 avec expérience professionnelle significative après validation des acquis professionnels
Informations spécifiques de cette formation
Présentation
Le Mastère Spécialisé est une formation à orientation professionnelle d’une durée d’une année complète, incluant des enseignements académiques et un stage en entreprise.
Objectifs
Former des cadres capables d'appréhender les questions technologiques de manière systémique et approfondie, avec les outils de la modélisation et de l’évaluation.
Savoir-faire et compétences
Permet une maîtrise des outils et méthodes adaptés pour mener à bien les projets interdisciplinaires relatifs à la transition environnementale, écologique, énergétique et sociétale en cours.
Contenu de la formation :
Contextes planétaires et enjeux anthropiques (56h) :
Enjeux liés aux organisations et aux activités économiques
- Économie
- Territoires
- Transports et déplacements
- Production industrielle
Enjeux écologiques
- Changement climatique
- Biodiversité
Enjeux liés au flux des ressources
- Énergies
- Production alimentaire
- Alimentation et nutrituiion
- Eau
- Autres ressources et déchets
Sciences et méthodes systémiques (43h)
- Introduction à la complexité en ingénierie
- Épistémologie des sciences d'ingénierie
- Thermodynamique des systèmes auto-organisés
Modélisation et simulation des systèmes complexes (83h)
- Modélisation et simulation des systèmes dynamiques
- Modélisation et simulation spatiale ( SIG)
- Modélisation des systèmes énergéyiques par bonds-graphs
- Modélisation des systèmes socio-écologiques
- Symbiose territoriale
Méthodes et outils de conception, d'évaluation et de pilotage (69h)
- Analyse multi-objectifs et aide à la décision
- Bilan Carbone et bilan d'émission GES réglementaire
- Analyse de cycle de vie
- Métriques du développement durable
- Écologie, écotoxicologie et évaluation des risques environnementaux
Gouvernance et économie de la soutenabilité (51h)
- Organisation et coopération
- Prospective territoriale et développement solidaire
- Innovation et soutenabilité
Activités de mise en situation (48h)
- Créativité
- Innovation responsable
- Activités physiques à dimension psycho-sociale
- Langues (Anglais)
Conception de projet (100h)
Stages
Stage en entreprise de mars à septembre
Rédaction d’une thèse professionnelle et soutenance orale devant un jury d’évaluation mixte académique/professionnel
Mode de déroulement
Présentiel