Formations
Scolaire - universitaire
Bac Professionnel Conduite et gestion de l'entreprise agricole - Polyculture-élevage
Description
Modules d’enseignement général
MG1 Construction d’un raisonnement scientifique autour des questions du monde actuel
MG2 L’exercice du débat à l’ère de la mondialisation
MG3 Construction et expressions des identités culturelles et professionnelles
MG4 Actions et engagements individuels et collectifs dans des situations sociales
Modules d’enseignement professionnel
MP1 : Pilotage de l’entreprise agricole
MP2 : Entreprise agricole, marchés et territoires
MP3 : Gestion de l’entreprise agricole
MP4 : Gestion durable des ressources et agroécosystème
MP5 : Conduite d’un processus de production
MP6 : Choix, mise en oeuvre et maintenance des agroéquipements dans un processus de production
MAP : Module d’adaptation professionnelle
Exemples de métiers accessibles
Scolaire - universitaire
Bac Professionnel Conduite et gestion de l'entreprise hippique
Description
Modules d’enseignement général
MG1 Construction d’un raisonnement scientifique autour des questions du monde actuel
MG2 L’exercice du débat à l’ère de la mondialisation
MG3 Construction et expressions des identités culturelles et professionnelles
MG4 Actions et engagements individuels et collectifs dans des situations sociales
Modules d'enseignement professionnel
MP1 : Pilotage de l’entreprise hippique
MP2 : La filière équine
MP3 : Gestion de l’entreprise hippique
MP4 : Zootechnie hippologie
MP5 : Gestion d’une cavalerie et des prairies associées
MP6 : Travail du cheval
MP7 : Choix et utilisation des équipements, bâtiments et installations associées à l’entreprise hippique
Exemples de métiers accessibles
Scolaire - universitaire
Bac Professionnel Services aux personnes et animation dans les territoires
Description
Modules d’enseignement général
MG1 Construction d’un raisonnement scientifique autour des questions du monde actuel
MG2 L’exercice du débat à l’ère de la mondialisation
MG3 Construction et expressions des identités culturelles et professionnelles
MG4 Actions et engagements individuels et collectifs dans des situations sociales
Modules d'enseignement professionnel
MP5 : Les activités au service du lien social dans leur contexte territorial
MP6 : Organisation de ses interventions auprès de la personne et sur le territoire
MP7 : Accompagnement personnalisé dans les actes essentiels de la vie quotidienne
MP8 : Accompagnement de la personne au sein de son espace de vie
MP9 : Dynamisation d’un lieu de vie local
MP10 : Mise en oeuvre d’actions vectrices de lien social ou de cohésion territoriale
MAP : Module d’adaptation professionnelle
Admission
Les personnes pouvant entrer en 1ère annéeau Baccalauréat Professionnel – Spécialité « Services Aux Personnes et Aux Territoires » sont des élèves :
- Sortis de Seconde Professionnelle – Services Aux Personnes et Aux Territoires ou d’un champ professionnel en cohérence avec le diplôme visé après avis du conseil de classe,
- Sortis de Seconde générale et technologique,
- Titulaires du baccalauréat,
- Titulaires d’un BEP/BEPA, d’un CAP/CAPA, du même champ professionnel ou cohérent avec la spécialité d’accueil après avis du conseil de classe.
Sur décision de la DRAAF, prise après avis de l’équipe pédagogique, des élèves :
- Issus de Seconde ou première professionnelle d’autres spécialités du baccalauréat professionnel ou première du baccalauréat général ou du baccalauréat technologique.
Les personnes pouvant entrer en Terminale au Baccalauréat professionnel – Spécialité Services Aux Personnes et Aux Territoires »sont des élèves :
- Sortis de 1ère année de Baccalauréat professionnel spécialité « Services Aux Personnes et Aux Territoires » ou d’un champ professionnel en cohérence avec le diplôme visé après avis du conseil de classe,
- Titulaires du baccalauréat.
Sur décision de la DRAAF, prise après avis de l’équipe pédagogique, des élèves :
- Issus de première professionnelle d’autres spécialités du baccalauréat professionnel ou première du baccalauréat général ou du baccalauréat technologique.
Mode de déroulement
Temps plein
Exemples de métiers accessibles
Formation professionnelle continue
BP Aménagements paysagers - Chef d'équipe paysagiste en éco-jardinage
Description
Les capacités :
C1. Se situer en tant que professionnel de l’aménagement paysager
C2. Organiser les travaux sur un chantier d’aménagement
C3. Réaliser des travaux d’entretien des végétaux
C4. Réaliser des travaux de mise en place de végétaux
C5. Mettre en place des infrastructures
C6. S’adapter à des enjeux professionnels particuliers
Admission
Niveau CAP/BEP ou scolarité complète de 2de + 1 an d'activité professionnelle
Mode de déroulement
Formation en alternance : 30 semaines en centre + 10 semaines en entreprise
Exemples de métiers accessibles
Formation professionnelle continue
BPA Jardinier-ère d'espaces verts en éco-jardinage
Description
Objectifs : Former des ouvriers qualifiés dans les domaines des travaux paysagers dans le secteur public ou privé en appliquant des techniques écologiques.
Le BPA est composé de 8 Unités Capitalisables (UC) et de 2 Unités Capitalisables d'Adaptation Régionale ou à l'Emploi (UCARE).
Admission
Sortie de 3ème minimum ou 1 an d'activité professionnelle
Mode de déroulement
Formation en alternance: 25 semaines en centre + 12 semaines en entreprise
Exemples de métiers accessibles
Apprentissage
CAP agricole Jardinier paysagiste
Description
Enseignement Général
- MG 1 : Agir dans des situations de la vie sociale
- MG 2 : Mettre en œuvre des démarches contribuant à la construction personnelle
- MG 3 : Interagir avec son environnement social
Enseignement Technique et Professionnel
- MP 1 : Insertion du salarié dans l’entreprise
- MP 2 : Maintenance du matériel
- MP 3 : Mise en place d’aménagements paysagers
- MP 4 : Travaux d’entretiens paysagers
- MIP : Module d’initiative professionnelle
Admission
3ème
Mode de déroulement
Contrat d'apprentissage
Exemples de métiers accessibles
Apprentissage / Scolaire - universitaire
CAP agricole Métiers de l'agriculture - productions animales
Description
Emplois visés par le diplôme :
Qu’il soit dénommé employé qualifié ou ouvrier agricole polyvalent, le salarié assure des activités liées à la conduite d’une ou plusieurs productions végétales ou animales. Il utilise les différents matériels et équipements nécessaires aux travaux de l’exploitation et réalise son travail dans une entreprise agricole qui respecte des principes de durabilité
Modules d’enseignement général
- MG1 - Agir dans des situations de la vie sociale
- MG2 - Mettre en œuvre des démarches contribuant à la construction personnelle
- MG3 – Interagir avec son environnement social
Modules d’enseignement professionnel
- MP1 - Insertion du salarié dans l’entreprise
- MP2 - Maintenance des matériels, équipements, installations et bâtiments
- MP3 - Techniques et pratiques professionnelles
Le MP3 doit avoir pour support une production animale (parmi équins, ruminants, porcs ou aviculture) ou une production végétale (parmi arboriculture, grandes cultures, horticulture ou viticulture).
- MIP - Module d’initiative professionnelle
Admission
- 3ème de collège
- 3ème de l’Enseignement Agricole
- 3ème SEGPA
Mode de déroulement
Formation scolaire (alternance) ou contrat d'apprentissage
Exemples de métiers accessibles
Scolaire - universitaire
CAP agricole Palefrenier soigneur
Description
Modules d’enseignement général
- MG1 - Agir dans des situations de la vie sociale
- MG2 - Mettre en œuvre des démarches contribuant à la construction personnelle
- MG3 – Interagir avec son environnement social
Modules d’enseignement professionnel
- MP1 - Insertion du salarié dans l’entreprise
- MP2 - Maintenance des matériels, équipements, installations et bâtiments spécifiques aux chevaux
- MP3 - Travail du cheval
- MP4 - Techniques professionnelles
- MIP - Module d’initiative professionnelle
Exemples de métiers accessibles
Formation professionnelle continue
DECP Gestion de l'entreprise hippique
Description
Objectif :
Devenir responsables d’entreprise dans les secteurs des courses hippiques, des activités de loisirs et de compétition, ou responsables d’établissement équestre, entraineurs d’écurie de trot ou galop.
Admission
Diplôme de niveau IV
Mode de déroulement
Temps plein ou contrat de professionnalisation